Grupa Starszaki
W grupie „Starszaki" przebywają dzieci w wieku od dwóch do trzech lat.
W codziennej pracy z dziećmi zwracamy szczególną uwagę na rozwijanie samodzielności w zakresie samoobsługi. Kładziemy też szczególny akcent na nabywanie umiejętności społecznych oraz wzbogacanie i rozwijanie mowy.
Trzeci rok życia naszego brzdąca ma ogromne znaczenie w jego rozwoju emocjonalno społecznym. W tym okresie ma ono wyjątkowo silne poczucie odrębności i tożsamości. To bardzo wdzięczny wiek ale i wymagający od dorosłego dużo cierpliwości. Nasza pociecha bowiem domaga się zaspokojenia swoich żądań i pragnień.
Trzylatek jest wrażliwy i czuły na pochwały, dlatego oczekuje aprobaty dla swoich osiągnięć. Staramy się motywować nasze straszaki pochwałą, drobnymi nagrodami i wyróżnieniem (dyplomy, medale, odznaki).
Celem naszej pracy na grupie starszaki jest wszechstronny rozwój dziecka. Aby stymulować wszystkie sfery rozwoju naszego starszaka uporządkowałyśmy naszą pracę w następujący sposób. Każdego dnia wyruszamy z dziećmi w fascynujące podróże, w ciekawe miejsca, jeszcze nieznane dzieciom.
Plan tygodniowy
Poniedziałek
Temat dnia: „Wyprawa do krainy dźwięków"
- Zajęcia muzyczno-rytmiczne, wykorzystujemy elementy Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz, gdzie piosenka jest podstawą zabawy ruchowej, ćwiczeń rytmicznych, ćwiczeń kształtujących świadomość ciała i przestrzeni
- Zajęcia z instrumentami muzycznymi, poznawanie, gra na instrumentach perkusyjnych, tworzenie własnych instrumentów
- Zajęcia kształtujące słuch, rozpoznawanie odgłosów przyrody, odgłosów otoczenia, słuchanie ciszy, poznawanie różnych stylów muzycznych- muzyka klasyczna, muzyka etniczna, poznanie podstawowych pojęć muzycznych
- Zajęcia taneczne, poznanie prostych tańców, elementy krakowiaka, polki, poloneza; improwizacje muzyczne
Wtorek
Temat dnia: „Podróż do zaczarowanej krainy baśni"
- Zajęcia z ulubioną książką- przyniesioną przez dziecko z domu
- Zajęcia teatralne- próby inscenizacji prostych wierszy, znanych bajek, teatrzyk kukiełkowy, maskowy, kostiumowy
- Bajkoterapia, w tym dniu czytamy dzieciom bajki przed zaśnięciem
- Ćwiczenia ortofoniczne: (oddechowe, fonacyjne, logorytmiczne, słuchu fonematycznego, ćwiczeń usprawniających narządy mowy)
- Zajęcia z obrazkiem i historyjką obrazkową
- Nauka prostych wierszy, rymowanek, wyliczanek
Środa
Temat dnia: „Wyprawa po zdrowie"
- Ćwiczenia orientacyjno-porządkowe, bieżne, skoczne inspirowane Gimnastyką twórczą Labana i Metodą Aktywności Knilla
- Ćwiczenia poranne z elementami aerobiku z wykorzystaniem różnych przyborów (kółka, szarfy, wstążki, gazety, woreczki, kręgle, kijki, piłki...)
- Tory przeszkód, sztafety, maratony
- Pogadanki na temat zdrowego stylu życia, zdrowego odżywiania
Czwartek
Temat dnia: „ Podróż do krainy kolorów"
- Zajęcia plastyczne, poznawanie różnych technik: malowanie akwarelami, malowanie palcami, stemplowanie, lepienie z plasteliny, masy solnej, wydzieranki, naklejanie gotowych elementów
- Ćwiczenia z kolorami, poznawanie nowych kolorów, utrwalanie poznanych, zabawy z kostką, chustą animacyjną, kółkami,
- Zajęcia z wykorzystaniem elementów Stymulacji polisensorycznej, poznajemy tam pory roku, odpowiadające wybranej porze roku żywioły, smaki, zapachy, instrumenty muzyczne
Piątek
Temat dnia: „ Bal zabawek"
- Zajęcia z ulubioną zabawką- przytulanką przyniesioną tego dnia z domu, rozmowy na temat zainteresowań dzieci, ulubionych zabaw, gustów
- Wspólny taniec wszystkich zabawek, dyskoteka
- Zabawy tematyczne z wykorzystaniem ulubionej zabawki: np. wizyta u lekarza , wyprawa do sklepu, wizyta u fryzjera, kosmetyczki, podróż pociągiem, wizyta w kinie, teatrze, w restauracji
- Zajęcia z zagadką muzyczną, obrazkową, rysowaną, czytaną itd.
- Wprowadzanie podstawowych pojęć tj. mały, duży; krótki, długi; lekki, ciężki; a także orientacji w przestrzeni: nad, pod, za, obok, po lewej, po prawej stronie